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Appel aux bénévoles ! ... et divers sujets sur l'actualité concernant l'éducation à l'école et l'association.
Décès de Catherine
C'est avec beaucoup d'émotion que les membres de l'association ont accueillis l'annonce du décès de Catherine GEHIN.
Catherine était une personne attachante, sympathique et pleine de bonne humeur, qui malgré sa maladie, a été très dynamique au sein de notre association.
Catherine se battait avec optimisme pour vaincre sa maladie, mais celle-ci a été la plus forte.
Nous avons une pensée pour Catherine et sa famille.
Tous les membres de l'association.
Réhabilitation et extension de l'école maternelle
Ci-dessous, veuillez trouver l'article copié/collé tel que diffusé sur le site de la Mairie de Truchtersheim/Behlenheim :
Réhabilitation et extension de l'école maternelle :
En 2007, la première classe bilingue a été créée à l’école maternelle. Devant le succès rencontré par ces classes, de nombreux jeunes, venant de tout le Kochersberg, se sont inscrits à l’école maternelle. A telle enseigne que pour la rentrée de cette année, une classe de l’école maternelle a dû être délocalisée dans l’enceinte de l’école élémentaire.
Afin de permettre à la filière bilingue de s’installer et de se développer, la municipalité a décidé d’agrandir l’école maternelle.
Concomitamment, il était nécessaire d’accroître les locaux de « Maxi-Mômes » devenus insuffisants face à la demande. Une étude a été réalisée par la commission Urbanisme de la municipalité, présidée par l’adjoint Henri Weiss, pour ajouter 2 classes à l’école maternelle tout en y intégrant, sur place, en collaboration avec la communauté de communes, une annexe de la structure existante d’Accueil de Loisirs Sans Hébergement. Cette étude a abouti à la création, dans la partie basse de l’école, en lieu et place du logement, de 2 salles de classe supplémentaires et d’une structure annexe à « Maxi-Mômes ». Ainsi, les élèves de l’école maternelle n’auront plus à se déplacer rue du Feu.
Bien entendu, on profitera des travaux pour rendre l’ensemble de l’école accessible aux personnes à mobilité réduite par la création d’un ascenseur (normes obligatoires à partir de 2015). Les travaux sont évalués à 900 000 € H.T., pris en charge à hauteur de 550 000 € H.T. par la Commune, la partie A.L.S.H. étant prise en charge par la Communauté de Communes. Ils devraient commencer à l’été prochain et être achevés, sauf imprévus, pour la rentrée 2012.
Absenteisme et violence à l'école
Qu'en pensez-vous ?
Extrait du site du Ministère de l'Education nationale :
Luc Chatel rappelait sur France Info deux mesures pour lutter contre l'absentéisme qui ont été développées pendant la table ronde :
- une proposition de loi qui a pour objet la suspension des allocations familiales en cas d'absentéisme prolongé sera débattue le 16 juillet 2010 à l'Assemblée nationale pour une application à la rentrée de septembre 2010
- dix établissements de réinsertion scolaire sont créés dès la rentrée de septembre 2010 pour que les élèves très perturbateurs puissent être pris en charge pendant une à deux années scolaires
Nicolas Sarkozy s'est exprimé sur la hiérarchie des punitions entre le scolaire et le pénal pour les élèves de 13 à 16 ans.
activité sportive à l'école élémentaire d'après le Ministère de l'Education Nationale
L'activité physique dans les programmes scolaires
Plusieurs des grandes activités physiques et sportives sont travaillées chaque année de manière à construire des apprentissages solides. Selon les moyens humains et techniques disponibles, on peut mettre en oeuvre :
- pour la réalisation de performances chronométrées : activités athlétiques, natation
- pour l'adaptation à différents environnements : orientation, escalade, roule et glisse, équitation, activités nautiques
- pour les activités d'affrontement individuel ou collectif : jeux de lutte, de raquettes, jeux collectifs (traditionnels ou sportifs)
- pour les activités à visée artistique, esthétique ou expressive : gymnastique artistique ou rythmique, activités de cirque, natation synchronisée
Chacun des modules abordés est l'occasion de construire des connaissances nouvelles, tant sur l'activité corporelle elle-même que sur la place des pratiques physiques et sportives dans nos cultures.
108 heures par an sont consacrées aux activités physiques et sportives. Toute école peut décider, dans le cadre de son projet, d'augmenter cet horaire hebdomadaire d'une heure.
nouveau rythme scolaire
Extrait du site du Ministère de l'Education Nationale
Communiqué de presse du 25 mai 2010
Luc Chatel annonce une expérimentation et des réflexions sur l'organisation des rythmes scolaires et le développement du sport scolaire.
Luc Chatel, ministre de l’Éducation nationale, Porte-parole du Gouvernement, accompagné de Rama Yade, secrétaire d’État chargée des sports, s’est rendu mardi 25 mai 2010 au Comité National Olympique et Sportif Français (CNOSF) pour annoncer le développement du sport scolaire et des réflexions sur l’organisation d’un nouveau rythme scolaire à partir de l’expérimentation en cours au lycée Jean Vilar de Meaux (77).
Le sport scolaire est en expansion : + 10 % en 5 ans, 800 000 écoliers, plus d’un million de collégiens et de lycéens sont membres des associations scolaires (U.N.S.S. , USEP ). Le sport à l’école est à la fois une expression physique et un moyen de mieux réussir, de partager la règle commune. Ces chiffres ne représentent, néanmoins, que 20% des élèves du second degré (25% en collège). Luc Chatel souhaite multiplier par 2 en 3 ans le nombre des collégiens, passant ainsi de 1 élève sur 4 à 1 élève sur 2 adhérant à une association sportive scolaire.
Diverses mesures permettront d’atteindre cet objectif, notamment :
- L’inscription des associations sportives dans le projet annuel des établissements et des écoles.
- L’organisation chaque année dans l’ensemble des établissements d’une "journée de l’association sportive".
- Le développement des associations sportives en réseau ambition réussite et en réseau de réussite scolaire.
- L’augmentation de la proportion de filles par l’introduction de sports nouveaux (à ce jour, elles sont seulement 40 % et 11 % des lycéennes).
- Le renforcement des activités accessibles aux élèves handicapés.
- Le renforcement des partenariats : convention-cadre avec le CNOSF afin de promouvoir partout les valeurs de l’Olympisme, avec les grandes fédérations sportives et les associations représentant les collectivités territoriales afin de partager les installations sportives.
Enfin, une série de mesures qui valorisent la vie associative, notamment la reconnaissance de l’engagement des élèves par une attestation et par une mention dans le "livret de compétences" en fin de collège.
Luc Chatel, a par ailleurs, annoncé une expérimentation, dès la rentrée de septembre, dans 100 établissements : cours le matin, sport l’après-midi, à partir de l’exemple du lycée Jean Vilar de Meaux.
L’expérimentation, sur la base du volontariat, concernera au moins un collège et un lycée par académie. Elle sera évaluée afin d’en observer les bénéfices au profit d’une meilleure réussite des élèves.
Le ministre ouvre ainsi un débat de société qui dépasse le seul cadre des horaires scolaires. Une conférence nationale sera installée début juin, suivie de larges consultations.